为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，进一步提高辅导员的教育管理水平，以务实的举措推动学生工作落地见效，人文管理系联合乐教名班主任工作室围绕辅导员的九大职责和十大育人体系特开展为期15期的辅导员成长训练营。12月6日下午，人文管理系全体辅导员、无课班主任老师在教学楼216室参加了第3期成长训练营。

本期导员成长训练营由辅导员李超老师组织，李老师以《透过大赛谈学生教育与管理》为题进行了分享。他从参加学院辅导员招聘考试到参加学院辅导员大赛、再到参加自治区辅导员素质能力大赛的心路历程讲起，在挫败中磨砺、在努力中成长、在蜕变中绽放。

李老师以自治区第九届高校辅导员素质能力大赛为例，分享了基础知识的答题要点：一是要学好弄懂国家的各项政策与方针，及时更新自己的时事政治库；二是要对国家颁布的辅导员相关文件等做好全面的了解与理解；三是要熟悉辅导员工作的具体内容、掌握辅导员需具备的职业能力与素养。

在案例分析环节，李超老师就具体问题与刘亚楠老师进行了现场模拟与展示。两位老师在角色扮演中都展示了非常娴熟的辅导员工作技能。就二者展示的现实问题，辅导员们展开了激烈的讨论，大家在思想的碰撞与情感的交互中达成了共识，初步形成了一套解决此类案例的方案。

在谈心谈话环节，李超老师从“看见”学生、“连接”学生和“引导”学生三个方面进行阐述。他从学生遇到的现实问题切入，讲述“看见”学生既要关注学生的情绪反应，又要敏锐捕捉到学生的现实需求；“连接”学生既要做到共情学生的感受，又要做到关注学生的现实处境；“引导”学生既要看到自身思维的局限性，发现问题解决的办法不只有一种，也要引发学生由“我不行”到“我可以”的微小行为变化。

本期导员成长训练营在李超老师诙谐、幽默的谈吐中，在辅导员老师们集思广益、互助共赢的氛围中划上句号。大赛考验与实战经历的完美对接，会成为辅导员们成长成功的利器，成为服务学生教育学生成就学生的宝典。