附：

一、比赛形式

本次比赛设双通道赛，分为教师赛与学生赛。教师赛以个人为单位报名参赛，根据比赛成绩选拔2位教师代表学校参加国赛。学生赛以个人为单位报名，根据最终的比赛结果选拔2位选手参加国赛；学生的指导教师从教师赛选手中择优选拔，每队在现场抽签决定本队参赛的先后顺序，最终择优推荐2队代表学校参加国赛。教师赛与学生赛的每位选手均参加全部项目的比赛，本赛项内容设置为A、B两项内容组成。

（一）学生组

项目A为理论考核——婴幼儿照护综合知识测评，考核婴幼儿照护服务人员职业道德、相关政策背景、婴幼儿身心发展特点、幼儿膳食与营养、幼儿健康与保健、幼儿安全防护、幼儿教育指导、幼儿照护就业与创业等相关理论知识，重点考核选手婴幼儿照护基础知识、分析和解决问题的能力等，所有选手统一在题库系统“幼儿照护中级、幼儿照护高级考试”题库中抽取一套100道选择题组作答，测试时间为60分钟，分值为100分。

项目B为必考项和抽考项——婴幼儿回应性照护技能考核与测评，该技能考核与测评赛项共四个任务，分为必考项和抽考项，必考项为安全防护模块中的气管异物处理、日常保健模块中的体温测量，选手完成必考项目后，以抽签的方式分别从生活照护模块、早期发展指导模块中按要求抽取两项考核任务（详见表1）。参赛者根据任务书中的案例情景，在充分理解任务描述的基础上，完成技能考核与测评任务。

                       表1  婴幼儿照护技能实操任务

B-1 安全防护模块：

气管异物幼儿的现场救护借助智能仿真幼儿进行幼儿突发气管异物的现场急救技能演示，在异物卡喉突发事件的情景中进行现场救护的考核。现场和物品准备10分钟、技能考核与测评时间8分钟。

B-2 日常保健模块：

幼儿体温的测量借助智能仿真幼儿事先设定幼儿体温，与案例相符合，5考生为发热幼儿测量腋下温度。现场和物品准备10分钟、技能考核与测评时间 10 分钟。

B-3 日常生活照料模块的技能考核与测评：

运用幼儿生活照护技能对智能仿真幼儿进行模拟照护。从给定的幼儿洗手指导、幼儿如厕指导两种幼儿照护技能随机抽选一种技能进行实操考核，考核选手对婴幼儿的日常生活照料能力。现场和物品准备10分钟、技能考核与测评时间10分钟。

B-4 早期发展指导模块的技能考核与测评：

运用幼儿早期发展指导技能对智能仿真幼儿进行活动方案设计与实施。根据给定的素材与婴幼儿年龄段，进行教育活动设计，并将设计的教育活动进行展示，考核选手的活动设计、组织与实施等综合能力。现场和物品准备20分钟、技能考核与测评时间10分。

（二）教师组

项目 A 婴幼儿照护综合知识测评：

综合知识测评分为婴幼儿照护职业素养和婴幼儿早期发展分析两个模块。

项目 A-1 婴幼儿照护职业素养：

考核婴幼儿照护服务人员职业道德、相关政策背景、婴幼儿身心发展特点、幼儿膳食与营养、幼儿健康与保健、幼儿安全防护、幼儿教育指导、幼儿照护就业与创业等相关理论知识，重点考核选手婴幼儿照护基础知识、分析和解决问题的能力等。所有参赛选手统一在题库系统中“幼儿照护高级证书考试”题库中随机抽取一套100道选择题试卷作答，测试时间为60分钟，分值100分，占比项目A总分40%。

项目 A-2 婴幼儿早期教育发展分析：

通过观看视频，对婴幼儿的身心发展特点，如认知、动作、语言、情感与社会性等方面发展进行评价分析，并对该名婴幼儿家长进行相关的指导。所有参赛选手统一在题库系统中题库中随机抽取一个幼儿相关活动视频，在平台上机进行作答，测试时长为 60分钟，分值为100分，占比项目A总分60%。

项目 B 婴幼儿回应性照护技能考核与测评：

技能考核与测评赛项共四个任务。分为必考项和抽考项，必考项为安全防护模块中的婴幼儿心肺复苏术、日常保健模块中的婴幼儿体温、脉搏、呼吸测量，选手完成必考项目后，以抽签的形式分别从生活照护模块、早期发展指导模块中按要求抽取两项考核任务（详见表2）。参赛者根据任务书中的案例情景，在充分理解任务描述的基础上，完成技能考核与测评任务。

                       表2  婴幼儿照护技能实操任务

二、比赛流程

（一）选手抽题、备物

参赛选手凭竞赛顺序号进入必考题赛场 (食堂408保育育婴实训室) 备物室，根据竞赛内容，合理备物。严格控制备物时间，时间到则不允许再备物。

（二）选手参赛

参赛选手凭竞赛顺序号进入抽考题赛场 (食堂408保育育婴实训室）备物室，先抽签抽取竞赛题，并与现场裁判员确认竞比赛题目，然后根据竞比赛内容，合理备物；由裁判员引导分别进入（食堂409奥尔夫音乐实训室、410感觉统合实训室参赛）。