以共建为纽带，以交流促成长。初夏五月，为提升幼儿园保育教育质量，拓展教师工作思路，人文管理系教研中心萨仁花主任携学前教育专业教师杨慧娟、郝欣前往杭锦旗第四幼儿园进行为期两天的入园指导，助力幼儿园教育高质量发展。

一、深入班级跟岗观摩

教师团队深入班级，分别从晨间入园活动、生活活动、集体教育活动、区域活动、户外游戏活动等环节进行沉浸式观摩。

二、共同研讨群策群力

观而不思则殆，学而不研则浅。观摩结束后，基于现场观摩情况，观摩老师结合自己的记录对各自重点关注的环节进行了回顾与点评。

   萨老师结合《评估指南》指标，通过解读游戏情境、提问互动交流等方式，带着老师们从环境、活动组织、师幼互动等方面，就户外游戏的推进、生活环节中幼儿自我管理的能力、区域游戏的材料提供、游戏分享的内容及策略等方面进行了问题梳理和优化研讨。为大家下一步工作的有效开展提供了新思路。

三、精彩讲座入心入脑

晚上园所全部老师不辞辛劳，齐集会议室，参与专业课程讲座。杨慧娟老师针对幼儿的生理特点与保健，讲座中结合班级观摩中的现象着重就幼儿的运动系统进行深入浅出的讲解，让孩子们在运动中收获快乐、收获健康、收获成长！

郝欣老师从学前儿童心理学的角度就幼儿的注意、记忆、想象、思维等方面进行深度解读，老师们似乎重拾了那些已经还给老师的理论知识，认真倾听记录，达到认知的共鸣。

跟岗培训拓思路，携手同行促成长。在接下来的共建交流中，我院人文管理系学前教育课程团队会针对杭锦旗四幼存在的问题进行针对性培训和指导。博采众长以精进、互学互鉴共提升，我们将一如既往坚持“走出去、看常态；沉下来、共交流”等形式，切实将《幼儿园保育教育质量评估指南》内容落地生根！